Stitch by Stitch, Row by Row
手工如何支持儿童的大脑发育
正规买球app排行人类在日常生活中经常使用手, 通常是为了那些正规买球app排行没有花太多心思的活动, 比如穿衣服和吃饭. The Handwork curriculum not only develops needed fine motor skills 通过灵活性和灵巧，但它也建立了手眼协调， supports math skills (counting stitches/rows, patterning sequences, and skip counting), 提供多步指令处理, 并提供练习的能力，完全按照指示.
可以说，手工通过专注力和专注力来训练注意力. 正规买球app排行经常谈论手工中的“三个p”, which are patience, persistence or perseverance, and pride. 智力活动和运动之间, 左右脑之间有一种平衡，为做事创造了有效的途径, feeling, and thinking. 正规买球app排行在《外围滚球软件排行榜》中所教授的内容是由现代神经科学研究支持的. 例如，当正规买球app排行编织图案时，正规买球app排行的大脑连接 create corresponding patterns.
可以说，手工通过专注力和专注力来训练注意力.”
每一针都会影响到前后的针, 所以肌肉记忆中有节奏的重复动作让正规买球app排行总体上更熟练. 手工项目通常是实用的物品，而不是简单的展示. 创造这些物品所带来的努力和成就感所带来的喜悦会建立起自信.
当孩子们了解原材料来自哪里，以及如何将它们转化为真正独特的东西时, 对最终产品的尊重和价值. 关心和尊重地球上来自植物和动物的物质礼物，使感官活跃起来. 为自己和他人做一些有用的事情将学生与同理心的社会元素联系起来.
“创造这些物品所带来的努力和成就感的喜悦建立了自信.”
手工课程涵盖了广泛的技能、工艺和设计元素. 手工从幼儿班开始，包括手指编织和手工缝制等活动. 这种情况持续到年级，学生每年都要学习各种技能, 然而，每个年级通常都有一种基于学生发展和个人技能和需求的主导类型的手工作业.
一年级学生学习基本的针织针法, 哪个是双侧的，使用双手和左右脑, 他们在正方形和矩形的基础上创建项目.
二年级学生开始扩大他们的编织技能，通过增加和减少针脚来塑造他们的作品, as well as learning the purl stitch, 哪个有一个从针织针向后的手势.
钩针，强调惯用手用于写作，开始于三年级. There is an introduction to fibers, and the students might also card wool, spin it into yarn with drop spindles, 并将他们创造的纱线编织成有用的东西，比如袋子.
刺绣和挑花对四年级的孩子来说是至关重要的，因为孩子们越来越意识到他们的个性，开始进入青春期. 它们从空间意识转变为方向意识, 镜像设计和色彩探索是自由创造的，没有追踪或模式.
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In fifth grade, 三维编织是迈向批判性思维的又一步，在中学阶段，学生们更加独立，能够在他们的长期记忆中保持模式变化和数学进展.
六年级和七年级的项目是基于手工缝制，其中包括起草模式和 使用数学计算和比例 to create soft-sculpted animals or dolls.
八年级学生使用缝纫机, 通过非电动踏板机的发展，整合了工业革命和力学的研究, which is quite challenging, 到目前电动机械缝纫机, 因此，他们对现代化的便利设施有所欣赏. 他们学习如何阅读商业缝纫模式，并根据自己的尺寸做出调整, 以及如何创造绗缝设计.
“他们在手工中变得足智多谋，善于解决问题, 这反过来又延续到学术和其他方面的努力.”
所有这些项目都与学生周围的环境建立了真实的联系, 让他们了解事物是如何制造的. 他们在手工中变得足智多谋，善于解决问题, 这反过来又延续到学术和其他方面的努力. 从年级手工课程的高潮, 学生们经常觉得自己有能力独自完成任何项目.
Wendy Ziegler, EWS Handwork Teacher